南通新励成演讲口才培训课程
一、自备
为“ 自说自话”准备材料：或读一篇可供讲述的文章；或细听他人一段完整的讲话；或默想好一席有中心、有头尾的内容；或写好一份发言稿或讲话稿。
在上述“读”、“听”、“想”、“写”四种“自备”过程中，应做到“三要”：一要明确目标。这是为“自说自话”准备材料。这才能有意识地使准备的东西适合讲述的需要。二要注意条理。把讲述材料的每段、每层的意思一一理出，编成讲述提纲，醒目易记。三要分清主次。抓住了重点，讲述时才能主次分明，运用自如。
二、自讲
找一僻静之处：或田野山林，或河畔海滨，或斗室镜前，总之，要四周无人，这样才能便于“自说自话”。把准备好的内容，自讲一遍或数遍。可以把山水草木、风云雨雪、桌椅床几等模拟为听众。讲述时要做到：
——假戏真做。不能假戏假做。否则，就达不到目的。心中常抱一个“真”字。唯有“真”才能使自己获得实战经验。练一次有一次提高。
怎样学口才和人交流配图
——有声有色。这是承接上一条来的。唯有“假戏真做”，才能使自己在“自说自话”伴有丰富而恰当的神态、表情。着名播音员陈醇说过，“艺术就是感情。我用感情塑造形象。口才是交融感情，沟通人际关系之才。真挚的情感，比金子还贵重。没有感情，话就难以讲好。”用感情统帅语言，使之有声有色，这在练习口才时是绝不可少的。
——手舞足蹈。要以手势助说话。“自说自话”时，用脑、眼、嘴、手、头、脚等多种感官协同动作，即使自己对所讲的内容有极深的印象，又能熟悉并牢记各种名式、词汇和其它语言材料，强化讲话时的语感，还能使自己今后讲话时熟练地使用体态语言。
来看看这些你是不是出现了这种情况？
表现：讲话时很紧张。面对众人，领导或者人士讲话，心跳加速，面红耳赤，大脑一片空白，思维钝化造成词不达意；感觉浑身不自在，手足无措，不知道放在哪里。
第二个表现：讲话表达不清楚。讲话往往主题不集中，东拉西扯，讲话缺乏概括性和条理性。
第三个表现：有口难说。有想法，有思路，可就是欠缺表达能力，一讲话让人感觉到和他的学识不成比例，有能力却表现不出来。
第四个表现：一讲话容易得罪人。讲话的时候不经深思，或不知道该如何把话讲好，常常讲出别人不爱听的，使自己成为不受欢迎，直接导致差人缘。
第五个表现：讲话的时候没有吸引力。内容平淡，面无表情，一讲话反应平平，带动不了现场气氛，控制不了听众情绪。
上海口才培训学校采用小班训练模式针对青少年及成年人进行口才培训，并开设口才培训班，独创五大步骤口才训练，外加绕口令、讲笑话、讲故事、朗诵、演讲、辩论赛等方式，提高人们的口头表达能力，提升孩子自信，激发孩子潜能。作为中国**保姆式演讲与口才培训基地，通过口才培训班的方式，组织训练口才，口才培训学校造就了无数口才达人，学员中有的学生通过口才顺利升学，有的成人则因为口才提升而提职加薪。
培训特色：以课程实践为主，结合理论技巧，多元化的教学方式，自成立到现 在，新励成覆盖的学员已经达到百万余人。
受众人群
1、性格内向，说话胆怯，不自信，不敢在陌生人面前讲话，口才能力不强的孩子与成人；
2、性格外向，爱讲话，但思路不清晰，语言逻辑差的孩子与成人；
3、有一定语言天赋，有做主持人的理想，为今后高考播音主持术科考试或艺术特长生术科考试做准备的孩子；
4、身体无明显残疾、五官无明显缺陷的孩子与成人；
教学目标
1、语言基础、写作基础训练：通过语音的正规训练使学员发音准确，口齿清晰流利，声音圆润明亮，基本没有明显的地方口音；
2、语言艺术、采访交流艺术训练：通过训练使学员掌握朗读、交流沟通技巧，掌握朗读朗诵的停连、抑扬顿挫、声情并茂等技巧；
3、演讲技能培训、培养孩子与成人的演讲能力，锻炼他们大胆的发言，大声的说话，培养积极向上的心态，通过励志的教育，演讲的训练，培养孩子与成人乐观向上，敢于挑战的精神风貌；
4、生活中的语言艺术、写作能力训练，通过经典片断，背诵表演练习，学习幽默的艺术和说话的技巧。结合孩子走上社会如何做人，如何与人交往等等练习，让孩子全面掌握说话的艺术，以轻松的面对生活；
5、掌握简单的形体及乐理知识，为今后孩子与成人的成功铺就一条阳光之路。
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